高考開始的第三年，即1953年，北京一位考生8門成績考了178分，該生堅(jiān)持認(rèn)為試卷出了評(píng)分出問題，三番五次給人民監(jiān)察委員會(huì)寫信提出控訴，到教育部大哭大鬧。這是根據(jù)歷史可查的炮轟高考的第一人。

中小學(xué)生負(fù)擔(dān)過重問題是1950年實(shí)行高考后幾年存在的一個(gè)嚴(yán)重的問題，1955年7月，教育部發(fā)出新中國第一份“減負(fù)”文件《關(guān)于減輕中小學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的指示》。該文件稱，1954年之后，學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，一般是大中城市的學(xué)校負(fù)擔(dān)比小城市和農(nóng)村的學(xué)校重，中學(xué)比小學(xué)重，高年級(jí)比低年級(jí)重。一些高年級(jí)學(xué)校一周課時(shí)比規(guī)定實(shí)踐超出5-10小時(shí)，多的高達(dá)24小時(shí)。奇怪的是，這個(gè)特點(diǎn)幾十年沒動(dòng)搖，現(xiàn)在仍然是這樣，而且相似的減負(fù)文件發(fā)了很多份，這是不是高考的問題？是不是中國教育的問題？我們辦公樓都叫寫字樓了，開會(huì)都叫論壇了，辦公都無紙化了，這個(gè)老掉牙的問題現(xiàn)在還是老掉牙。

      1955年有學(xué)生文科作文沒考好，就游覽萬壽山，喝酒解悶，把筆記本和書本都斯掉了，個(gè)別人想“跳樓自殺”。四川一個(gè)家長，給學(xué)生放著一套新衣服，一根棍子和一口破鍋，指著這些東西對(duì)學(xué)生說，考取學(xué)校就穿新衣服上學(xué)去，考不取學(xué)校就拿著棍子和破鍋去討飯。

      1964年，北京鐵路二中校長給中央辦公廳寫信，提出學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的問題。1965年7月3日，毛澤東親自批示：劉、鄧、彭閱后，請(qǐng)尚昆辦。現(xiàn)在學(xué)校課程太多，對(duì)學(xué)生壓力太大。教授又甚不得法。考試方法以學(xué)生為敵人，舉行突然襲擊。毛澤東這段批示極其重要。尤其是“考試方法以學(xué)生為敵人，舉行突然襲擊”成了后來取消高考的政治口號(hào)和最高指示。并直接導(dǎo)致1966年發(fā)出三份減負(fù)文件，這在我國教育史上是絕無僅有的。

1966年4月6日至4月16日，教育部召開高等學(xué)校招生工作座談會(huì)，一共36個(gè)單位41人參加，我個(gè)人認(rèn)為，這是空前絕后的高考控訴會(huì)，是取消高考的預(yù)熱動(dòng)作。雖然這個(gè)會(huì)議別有用心，彌足珍貴的是對(duì)高考問題的揭露，全點(diǎn)到死穴上了。這些問題到現(xiàn)在也沒有什么改觀。

      高考把學(xué)生當(dāng)作敵人，公開襲擊，定期襲擊。高考助長學(xué)生死記硬背，不是引導(dǎo)學(xué)生活潑主動(dòng)的發(fā)展。高考按平均分?jǐn)?shù)錄取，要學(xué)生門門功課都好。高考超出中學(xué)課程范圍，高考出難題，學(xué)生家長抱怨。學(xué)生緊張，高考每年總有人暈倒，把學(xué)生考焦了。家長緊張。老師緊張，全國考生集中在三天考試，如臨大敵，氣氛緊張。高考三天決定命運(yùn)，偶然因素大。考生填那么多志愿，只從高校出發(fā)，不考慮考生的實(shí)際情況。

1966年6月1日，《中共中央批轉(zhuǎn)高等教育部黨委(關(guān)于改進(jìn)一九六六年高等學(xué)校招生工作的請(qǐng)示報(bào)告)》后的5天，革命小將開始向高考制度開炮，《北京市第一女子中學(xué)高三(四班)學(xué)生為廢除舊的升學(xué)制度給黨中央、毛主席的一封信》說：現(xiàn)行的升學(xué)制度就是中國封建社會(huì)幾千年來的舊科舉制度的延續(xù)，是一種很落后的、很反動(dòng)的教育制度。現(xiàn)行的升學(xué)制度是和毛主席給我們制定的教育方針相違抗……其具體罪狀如下：

(一)使許多青年不是為革命而學(xué)，是為考大學(xué)而鉆書堆，不問政治。不少同學(xué)有嚴(yán)重的“唯有讀書高”、“成名”、“成家”、“個(gè)人奮斗”、“走白專道路”等剝削階級(jí)的反動(dòng)思想。現(xiàn)行的高考制度助長了這種思想。

(二)使許多學(xué)校片面追求升學(xué)率，而造成許多“特殊”、“重點(diǎn)學(xué)校”、專收高材生，這種學(xué)校為一些只鉆書本，不問政治的人大開方便之門，把大批優(yōu)秀的工農(nóng)、革命干部子女排斥在外。

(三)對(duì)學(xué)生德智體的全面發(fā)展起到嚴(yán)重的阻礙作用……我們具體建議如下：從今年起就廢除舊的升學(xué)制度。……

僅僅隔了5天，6月11日，《北京市第四中學(xué)高三(五)班革命學(xué)生給毛主席的一封信》，以及《北京市第四中學(xué)全體革命師生為廢除舊的升學(xué)制度給全市師生的倡議書》說：立即廢除高等學(xué)校入學(xué)考試制度！

這兩封不同尋常的充滿血腥的信是廢除高考的直接導(dǎo)火索。

      1966年，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于高等學(xué)校招生工作推遲半年進(jìn)行的通知》發(fā)出。決定1966年高等學(xué)校招收新生的工作推遲半年進(jìn)行，一推遲可不是半年，1966年到1969年，高等學(xué)校停止招生。

1970年，部分高校才以“群眾推薦、領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)和學(xué)校復(fù)審”的方式，從有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工農(nóng)兵及下鄉(xiāng)知青中招生。“寧要沒有文化的勞動(dòng)者”是這個(gè)時(shí)代高校招生的基本原則，招生的模式是“三來三去”，即社來社去、廠來廠去、哪兒來哪兒去。

      雖然招生還在進(jìn)行，但統(tǒng)一形式的高考消失了。