父親
祝永會(huì)
父親九歲時(shí)，我爺爺就去世了，是奶奶支撐著把父親拉扯大的。
父親一天學(xué)沒(méi)能上，十二三歲就走街串巷，把奶奶通宵達(dá)旦織的布在集市出售，換些生活必須品，養(yǎng)家糊口。
為了生計(jì)，父親十六歲時(shí)，和我姑夫去南山拉牲口。回來(lái)時(shí)，2個(gè)人趕了三頭牲口；一匹馬，兩頭牛。過(guò)黑河時(shí)，兩頭牛較順當(dāng)?shù)倪^(guò)去了 ，那匹馬卻死活不肯下水。后來(lái)，姑父和 父親一個(gè) 前邊拉，一個(gè)后邊趕，馬總算下了水，就要上岸了，不知怎的，那匹馬卻掙脫了韁繩，跑了。父親讓姑父看住牛，自己就去追馬 。
這樣，馬在前邊跑，人在后邊追，馬跑多快，人就得跑多快。傍晚時(shí)分，馬跑進(jìn)一個(gè)村子，在村人的攔截下，拉住了馬。當(dāng)時(shí)馬跑的全身是汗，身上的鬃毛都粘在一起。父親跑的多累，可想而知。這次回來(lái)，父親病到了，大口大口的吐血，一個(gè)多月病情不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，人連炕都不能下。后來(lái)多虧一位姓喬的大夫，把父親從死神手中奪了回來(lái)。
解放后，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)隊(duì)上，父親田里田外干活都是一把好手，梨地?fù)P場(chǎng)樣樣難不倒他，再加上他勤快，干活買(mǎi)力，別人一天難以做完的活，他不半天就能完成。這樣父親被選為生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)，很快，又加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。入黨后，父親顯得更操勞了，村子里無(wú)論那家遇上大事小事，都能看見(jiàn)他忙碌的身影。
如今，父親84歲了，身體大不如前了，頭發(fā)白了，背馱了，耳朵也不好使了，不大聲地喊，他是聽(tīng)不見(jiàn)的。父親依就保持早起的習(xí)慣，每天，天不亮就到地里溜一圈，回來(lái)時(shí)告訴你那片地有了草，那片地該澆水了……碰上雨天，出不了門(mén)，他就把屋子從前掃到后。
今年四月的一天，快吃飯了，還不見(jiàn)父親回來(lái)，我正要去找，有兩個(gè)小學(xué)生急急忙忙跑出來(lái)說(shuō)父親暈倒在樓板廠(chǎng)的小路上。我嚇了一跳，跑去一看，父親懷里抱著一把草倒在地上。我連忙把父親送到醫(yī)院。事后，醫(yī)生說(shuō)幸虧及時(shí)，再遲半個(gè)鐘頭，人就沒(méi)救了。
父親出院后，親戚，朋友，村人都來(lái)看望，勸說(shuō)父親不要去地里了，在家享享清福。可父親就是閑不住，這不，剛搬回家的玉米他又動(dòng)手拴了起來(lái)。
我的學(xué)生
近來(lái)，想寫(xiě)我的學(xué)生的念頭愈來(lái)愈強(qiáng)烈。這個(gè)念頭的出現(xiàn)并不突兀。學(xué)生們燦爛的笑容，天真的聲音，矯健的身影不時(shí)出現(xiàn)在我的腦海里，揮之不去，且愈來(lái)愈清晰。想想自己這段時(shí)間消沉的情緒，何不寫(xiě)寫(xiě)他們，充實(shí)自己空虛的生活。
陳蟻宅
“蟻宅。”“到。”站起來(lái)的是一位略顯廋弱的女孩。頭發(fā)扎成束垂于后背，額前的劉海快要遮住眼睛。她用手把頭發(fā)往兩邊捋一捋，羞澀的笑了笑，露出一口潔白的牙齒。我注意到她的眼睛清澈明亮。“蟻宅，這個(gè)名字有意思，你一定是個(gè)有愛(ài)心的女孩。”我笑著說(shuō)。同學(xué)們也笑了。輕松愉悅的氣氛里，我認(rèn)識(shí)了我的學(xué)生蟻宅。
幾天的上課，批閱作業(yè)，這個(gè)看起來(lái)普普通通的女孩讓我刮目相看。課堂上她總是端正筆直的坐著，不曾見(jiàn)有絲毫的小動(dòng)作。時(shí)而皺眉沉思，時(shí)而會(huì)心微笑……每天的作業(yè)她都寫(xiě)的認(rèn)認(rèn)真真，工工整整。她的字娟秀有力，比起我們一些老師的字毫不遜色。開(kāi)學(xué)初的班干部民主選評(píng)，她被選為我們班的學(xué)習(xí)委員兼數(shù)學(xué)科代表。這樣，我和她接觸的機(jī)會(huì)更多了。
接下來(lái)的學(xué)區(qū)抽考，期中考試，期末考試，蟻宅的成績(jī)?cè)诎嗌隙际堑谝弧Ｎ以诎嗌弦步?jīng)常表?yè)P(yáng)她。尤其讓我忘不了的是那次的家長(zhǎng)會(huì)。
為了六年級(jí)同學(xué)在畢業(yè)升學(xué)考試中取得好成績(jī)，讓家長(zhǎng)配合老師抓緊孩子的學(xué)習(xí)，學(xué)校決定召開(kāi)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校比較重視，校領(lǐng)導(dǎo)要親自參加。我安排了兩個(gè)學(xué)生代表發(fā)言。會(huì)前，我把蟻宅和班里另一個(gè)同學(xué)叫到辦公室。給她們布置了發(fā)言任務(wù)。第二天清早，我剛一進(jìn)校門(mén)，就看到蟻宅在我的辦公室門(mén)前。我走過(guò)去，“老師，您好。這是我昨晚寫(xiě)的發(fā)言稿，想讓您修改一下。”我打開(kāi)辦公室門(mén)，和她一起來(lái)走進(jìn)辦公室，接過(guò)她遞過(guò)來(lái)的稿子。稿子拿到手里，我震驚了∶一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的孩子發(fā)言稿寫(xiě)了整整三頁(yè)，而且寫(xiě)的整整齊齊。發(fā)言稿我很仔細(xì)地看完了。再一次被震驚了∶整篇文章沒(méi)有空話(huà)，大話(huà)，都是圍繞自己的親身經(jīng)歷，親自體驗(yàn)寫(xiě)的，很有說(shuō)服力，感染力。“這會(huì)是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生寫(xiě)的嗎？”我不禁在心里問(wèn)。不出所料，家長(zhǎng)會(huì)上，蟻宅的發(fā)言讓參會(huì)的老師投來(lái)贊許的目光；讓參會(huì)的家長(zhǎng)露出羨慕驚嘆的神情；讓同學(xué)報(bào)以熱烈的掌聲。
不知不覺(jué)，一學(xué)年就要結(jié)束了。一天，蟻宅來(lái)到我的辦公室。讓我給她的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)寫(xiě)贈(zèng)言。寫(xiě)什么呢？我想了想。拿起筆，寫(xiě)了四句話(huà)∶湯湯渭水側(cè)畔過(guò)，朗朗書(shū)聲響校園。同學(xué)蟻宅多勤奮，北大清華任爾行。